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“在与他人的反复沟通中,视障人士可以通过听觉拍下风中摇曳的枝条、通过触觉拍下亲友的人物肖像、通过嗅觉拍下美味的食物等。其实,除了视觉,我们还有很多感官可以帮助我们表达和拍摄。”李长江从手机中翻出一张低视力孩子许安(化名)拍摄的照片:红色、紫色、黄色的花海中坐落着一个粉色的风车,游客在一望无际的花海中感受春意。

顶着炎炎烈日,孩子们却丝毫没有倦意。“摄影记录的并不一定是摄影者看到的东西,也可以是摄影者内心深处的感受。”李长江打算,在接下来的课程中,组织摄影爱好者和孩子们一起9393体育,乘坐轮船在富春江上“欣赏”家乡的美景,用镜头与创作《富春山居图》的黄公望跨时空“对话”,让照片背后的故事被更多人看见,让视障人士的未来有更多可能。(完)

🔝(撰稿:应娜发)

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    • 禄国有🔐LV9六年级
      2楼
      网传理想车友会多车连环追尾☔
      2024/06/18   来自旅顺
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    • 🕢范广初LV5大学四年级
      3楼
      让孩子们午休能躺睡,办法还是要比困难多😧
      2024/06/18   来自朝阳
      2回复
    • 邰腾学⚛LV2幼儿园
      4楼
      研究者认为新冠大流行很可能“流感化” 但还有多重变数🍿
      2024/06/18   来自海宁
      6回复
    • 米哲菊LV2大学三年级
      5楼
      体教融合提升学生健康保障水平🕉
      2024/06/18   来自诸城
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    • 解栋贵🧚❨LV3大学三年级
      6楼
      书香文韵引客来🎈
      2024/06/18   来自崇左
      4回复
    • 荣芸燕LV4大学四年级
      7楼
      读懂“手机变砝码”背后的消费期待⛚
      2024/06/18   来自汉中
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